Modelo de Denver de Intervenção Precoce

O Modelo de Denver de Intervenção Precoce
(ESDM) é um dos métodos de intervenção em PEA
com evidência científica. Desenvolvido por Sally
Rogers e Geraldine Dawson, revela-se como
um dos modelos com evidência na melhoria
dos sintomas em crianças com sinais indicadores
de PEA.
Estudos mostram a eficácia do ESDM no aumento
das competências cognitivas e linguísticas,
interação social e iniciativa, diminuindo a gravidade
dos sintomas das PEA e melhorando
o comportamento e capacidade de adaptação.

Objetivos do Modelo de Denver

Trazer a criança de volta ao “círculo social”
Promover os “building blocks” da vida social
- Imitação
- Emoção
- Comunicação
- Partilha de experiências
- Brincadeira simbólica e brincadeira social
Preencher os gaps de desenvolvimento que
se verificam
A intervenção no Modelo de Denver prevê
o estabelecimento de uma relação afetiva com
a criança.
As interações sociais positivas aumentam
os interesses e a motivação para novas
aprendizagens.
A intervenção é realizada através de brincadeiras
e jogos de acordo com os interesses da criança.
A intervenção pode ser realizada nos contextos
naturais da vida da criança: escola, casa, clínica
ou outro.